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太原富有趣的培训课程都将根据参训者的教育经历和工作背景，依据少儿户外拓展公司培训目标，以成人培训、人本定义、结构主义等培训理论为依托，量身定做。

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引导学员积极分享是实践体验理论的有效形式，“体验式教学”强调学员的探究活动，提倡分享学习。让学员在课程领域或现实生活的情景中，通过教师引导、小组合作、个人研究等组织形式，培养学员发现和提出问题的能力、搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。使学员在获得内心体验的过程中，逐步提高能力。

他们和你谈的永远是吃住行多好玩或者培训效果有多好，从来不会谈及培训本身课程设计理念等等，为什么？因为他们不懂。前些天看他们的名片上面印着“扩展训练”我真的觉得很好笑，他们连拓展训练和扩展训练都分布清楚还敢信誓旦旦。

首先要确定团建的目的，这是团建公司很多都不清楚的。目的可以从团队存在的问题中发掘，比如沟通，需要破冰，执行力等等。确定目的后，就可以选择用何种方式进行团建。团建有室内室外，短途旅行，游乐场，ktv等等都是团建热门的主题。但是根据员工部门的不同，应选择能增进该部门能力的活动。如果是执行力和沟通能力的销售部，可以进行野外大作战，无声世界等。